Arno Alexander Krieger

Nie tylko dziś edukacja jest postrzegana jako klucz do kultury, rozwoju i sukcesu. Nawet w XIX wieku, kiedy industrializacja, mechanizacja i pojawienie się nowych nauk sprzyjały rosnącej klasie średniej, przekazywanie wiedzy było postrzegane jako podstawa wszelkiego postępu. Carl Moritz Krieger, zakładając w czerwcu 1867 roku w Altfriedstein Lehr- und Erziehungsanstalt mit Pensionat", dołączył do grona pedagogów, którzy starali się uczyć dzieci i młodzież oraz wychowywać ich na moralne i etyczne istoty ludzkie. Ta prywatna instytucja edukacyjna była później z powodzeniem kontynuowana przez jego syna Arno Alexandra, urodzonego 9 czerwca 1862 roku.

W XIX wieku saksoński system szkolny był zaangażowany w burzliwy proces rozwoju, ponieważ właśnie w tej dziedzinie życia ścierały się najróżniejsze poglądy administracji szkolnej, rodziców, nauczycieli, miast, społeczności i wreszcie kościoła. Niemniej jednak wskaźnik alfabetyzacji wszystkich grup ludności osiągnął prawie 100% w 1833 r., a od 1835 r. nauka w szkole stała się obowiązkowa dla wszystkich dzieci w wieku 8-14 lat. Jakość kształcenia nauczycieli również uległa znacznej poprawie dzięki wymogowi 6-letnich studiów w państwowych kolegiach nauczycielskich, przy czym kolegium saksońskie było powszechnie uważane za najwyższej jakości[1].

Odnosząca sukcesy szkoła Carla Moritza Kriegera spodobała się przede wszystkim zamożnej klienteli z Radebeul, która coraz częściej osiedlała się w Oberlößnitz i Niederlößnitz i była skłonna zainwestować w wyższe wykształcenie dla swoich dzieci. Duży napływ ludzi wymusił w końcu przeprowadzkę na Meißner Straße 47 (dziś 273), ponieważ osiedlało się tu coraz więcej artystów, arystokratów i urzędników dworskich. Jednak poważna choroba położyła kres jego dyrekcji w 1887 roku. Na szczęście jego syn Arno zdecydował się odłożyć egzaminy na teologię w Lipsku i zamiast tego przejął schedę po ojcu. W ten sposób nie tylko zapobiegł zamknięciu szkoły, ale także uratował swoje niezamężne siostry, które do tej pory pracowały w szkole, przed bardzo niepewnym losem ekonomicznym. Rodzice uczniów również wyrazili swoją ulgę, wręczając mu w podziękowaniu flagę, którą sami wykonali. (dziś w archiwum miasta Radebeul)

Reputacja i zaangażowanie jego ojca, a także jego własnych uczniów w szanowanej St. Afra, mogły przyczynić się do tego, że Arno otrzymał pozwolenie na kontynuowanie nauki w szkole publicznej pomimo braku dyplomu. Po pomyślnym ukończeniu studiów teologicznych musiał również przystąpić do dodatkowego egzaminu pedagogicznego, który również pomyślnie zdał. Ostatecznie jego ojciec zmarł 27 lipca 1889 r. w Kötzschenbroda, a po rozstrzygnięciu sporów spadkowych z rodzeństwem otrzymał uprawnienia do prowadzenia szkoły. Natychmiast rozpoczął ciężką pracę nad rozbudową szkoły o przestronne, nowoczesne sale lekcyjne. W trakcie rozbudowy zajęto kilka nieruchomości przy Meißner Straße, a także przeniesiono szkołę publiczną na Altfriedstein: Progymansium (Meißner Str. 47), Knabenerziehungsheim (Meißner Str. 41), Höhere Töchternschule (Meißner Str. 39). Do czasu ich zamknięcia uczyło się w nich 108 uczniów. Wraz z zaszczytem nauczania książęcych synów króla Saksonii, prestiż domu gwałtownie wzrósł. Arno opowiadał się również za postępowymi metodami nauczania, zgodnymi z nowo powstającymi naukami, takimi jak psychologia. Zastąpił zwykłą autorytarną rutynę szkolną kreatywnymi elementami, takimi jak lekcje na świeżym powietrzu. Jego uczniowie uczyli się w małych grupach, regularnie wystawiali sztuki teatralne i mieli możliwość swobodnego rozwoju w tej wspierającej, beztroskiej atmosferze nauki. Jego sukces udowodnił, że miał rację, ponieważ każdy z jego uczniów zdał maturę. Karl May był również entuzjastycznym przyjacielem i zwolennikiem Arno Kriegera, wychwalając jego instytucję pod niebiosa w swojej pracy "The Oil Prince". Szkoła Córek miała szczególnie osobiste znaczenie dla Arno, ponieważ to właśnie tutaj zakochał się w Linie Wilhelmine Heiser, dyrektorce instytutu. Pobrali się w 1899 roku, a ich pierwszy syn Hans-Harald urodził się w 1900 roku. Na świat miało przyjść jeszcze sześcioro dzieci.

W 1903 r. placówka edukacyjna musiała jednak ugiąć się przed konkurencją w Dreźnie i okolicach i zamknąć swoje podwoje. Niemniej jednak Lehranstalt Kriegera wniósł fundamentalny wkład w nowoczesne koncepcje nauczania, współczesne holistyczne metody edukacyjne i pierwszorzędny transfer wiedzy, wzbogacając w ten sposób zróżnicowany wizerunek ówczesnego systemu szkolnictwa.

Archiwum Miejskie w Radebeul pragnie podziękować Elke Latza (z domu Krieger i wnuczce Arno Alexandra Kriegera) oraz Jürgenowi Latza za uprzejme przekazanie kroniki rodzinnej.

Maren Gündel, Archiwum Miejskie

[1]Moderow, Hans-Martin: Sachsens Volksschule am Ende des Kaiserreichs. Fundamentalne problemy i drezdeńskie przykłady, w: Między reformą a ograniczeniem. Sächsische Schulgeschichte im 20. Jahrhundert, ed. by Dresdner Geschichtsverein e.V., 27. vol. 97, 1/2009, pp.5-15 (Dresdner Hefte).

Opublikowano w: Dziennik Urzędowy Radebeul w czerwcu 2012 r.