1) Le pouvoir dans la pédagogie - le concept de la nouvelle autorité selon Haim Omer
Dr. Katja Ludwig, spécialiste en sciences de l'éducation, intervenante en formation, certif. Coach, médiatrice, Jena
Dans la relation pédagogique, il existe fondamentalement un rapport de force entre les professionnels et les enfants. Mais qu'est-ce que cela signifie dans le quotidien pédagogique ? Dans quelles situations les professionnels de l'éducation exercent-ils leur pouvoir ? Le concept de la nouvelle autorité de Haim Omer mise sur la relation et la présence plutôt que sur le pouvoir et le contrôle. Découvrons ensemble ce concept et réfléchissons à votre pratique quotidienne.
2) Poussé ou porté ? Comment les schémas internes façonnent nos interactions ?
Mme Aline Freitag, coach et mentor pour le personnel pédagogique, Magdebourg
Chacun d'entre nous apporte avec lui des moteurs intérieurs - des modèles et des modes de pensée qui nous font avancer, mais qui souvent nous épuisent aussi. Mais comment agissent-ils au sein d'une équipe ? Pourquoi certains se retrouvent-ils constamment dans le rôle de l'aidant, alors que d'autres sont sous la pression de la perfection ? Dans cet atelier, nous explorerons les moteurs qui façonnent nos relations et la manière dont nous les gérons consciemment. Car ce n'est qu'en reconnaissant et en comprenant nos propres modèles que nous pourrons agir avec plus de facilité et de clarté au sein de l'équipe.
3) Sortir de l'évaluation - entrer dans l'estime
Mme Elsa Paust, pédagogue de l'enfance (M.A.), multiplicatrice de la pédagogie axée sur les besoins, ancienne directrice de crèche, Dresde.
Dans cet atelier, nous nous pencherons sur les sentiments et les besoins des donneurs et des receveurs de feedback dans les équipes pédagogiques. En pratiquant l'autoréflexion, nous voulons nous sensibiliser à notre langage. Nous découvrirons comment nous pouvons renoncer aux évaluations et opter plutôt pour l'estime.
4) Des conflits chauds et froids : Communiquer de manière professionnelle les divergences d'opinion au sein d'une équipe
Monsieur Andreas Reupert, pédagogue social diplômé (FH), coach systémique (IfBC), directeur d'une crèche dans le district de Bautzen, Radebeul
La collaboration entre les personnes dans une crèche ne fonctionne pas toujours sans points de friction. Le professionnalisme d'une équipe se manifeste entre autres par sa capacité à aborder ces désaccords et à les résoudre ensemble avant que les situations ne s'enveniment. L'atelier s'intéresse donc aux différents types de conflits et à leur évolution. Les participants découvrent ensemble différents types de personnalités et réfléchissent à leurs propres modèles de résolution des conflits. S'inspirant de la communication non violente de Marshall Rosenberg (GfK), l'atelier vise ensuite à transmettre des techniques permettant de mieux réussir les feedbacks au sein de l'équipe et de prévenir les conflits.
